هــديـة
٦ أيار (مايو) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
ملت على أذنها وهمست بكلمات قصيرة برقت لها عيناها وافترت شفتاها عن ابتسامة عذبة. لم نكن وحدنا في الركن الأيمن من المقصف الفسيح حيث المرح وصخب الأحاديث وحيوية الموسيقى الشابة. ولكي لا أشبع فضول (…)
٦ أيار (مايو) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
ملت على أذنها وهمست بكلمات قصيرة برقت لها عيناها وافترت شفتاها عن ابتسامة عذبة. لم نكن وحدنا في الركن الأيمن من المقصف الفسيح حيث المرح وصخب الأحاديث وحيوية الموسيقى الشابة. ولكي لا أشبع فضول (…)
٣٠ نيسان (أبريل) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
يمتد نثر خيري شلبي بإيقاع يتأرجح بين الانسياب والتدفق. وهو قد يشبه في ذلك بعض الأنهار. لماذا لم أقرن ذلك النثر بالنيل؟ الجواب بكل بساطة يكمن في أني لم أر النيل قط إلا في السينما أو التلفاز. لذلك (…)
٢٦ آذار (مارس) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
الدكتور محمد أنقار: باحث وأديب مغربي
٢٢ آذار (مارس) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
أتذكر أني قرأت في أواخر الستينات فقرة نقدية للمرحوم شكري محمد عياد رسختْ دلالتها في ذهني و ساعدتني إلى حد بعيد على التصنيف الجمالي لإبداع جميل عطية إبراهيم. قال شكري عياد عن قصة قصيرة للكاتب (…)
١٥ آذار (مارس) ٢٠٠٧، بقلم محــمد أنـقار
التلميذ ثمة فرق بين اصطلاحي التلميذ والطالب في العملية التعليمية المغربية والعربية وحتى الدُّولية. ولقد جرى العرف وحتى القانون على أن يُقصد باصطلاح الفرد الذي يتابع دراسته في المرحلة الابتدائية (…)
